一次從圖書館借了幾本書，但看書時間不多。
眼看這一本厚達 478 頁的《偷書賊》借書期限即將到期，只好利用 4 天的通勤和睡前時間看完。
看完之後很慶幸，沒有不看書就先還書，因為這是一個很感人的故事。
《偷書賊》用一個「死神」作為第一人稱的角度，
敘述一個小女孩莉賽爾如何用文字去撫慰其他人的心靈。
莉賽爾偷來的第一本書「掘墓工人手冊」，是在安葬她死去弟弟的墓園中，撿到掘墓工人遺落的書。
從此以後，文盲的莉賽爾開始學習文字，在養父的教導之下，他認識了更多字。
莉賽爾對文字的求知欲更深，讓她不斷的想要偷書。
被火焚燒殘存的書、鎮長夫人家中的書......，每一本都讓她深深愛上文字、進入文字的世界。
在二次大戰的戰火下，她將偷來的某些書，憑藉著閱讀得到的溫暖，再繼續朗讀給戰火下的人們聽。
歷經親人的生離死別後，莉賽爾用文字寫下她自己的故事「偷書賊」，
但是在最後一場戰爭中，她遺落了自己寫的「偷書賊」，被死神撿起……。
讀完《偷書賊》結尾後，心中的難過久久不能散去。
關於書中戰火的無情、人性的險惡與溫暖、愛與付出的描繪，逐一交織的畫面，在心頭環繞不去。
看《偷書賊》這本書和看《追風箏的孩子》一書，同樣令人感傷。
以下摘自博客來網路書店
【內容簡介】
這是一個關於文字如何餵養人類靈魂的獨特故事，一個撼動死神的故事。
死神首度以豐富的感情，為讀者講述一個孤單的小女孩，如何藉由閱讀的力量，度過人生最艱困的時期。
9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰亂中被迫送到寄養家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮後偷了一本「掘墓工人的手冊」，為的是要紀念自己永遠失去的家庭。
寄養家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無情，戰火時時威脅人命。莉賽爾每晚抱著「掘墓工人手冊」入睡，惡夢不斷。養父為了讓她安眠，於是為她朗誦手冊內容，並開始教她識字。
學會認字進而開始讀書的莉賽爾，儘管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發現了一項比食物更讓她難以抗拒的東西——書，她忍不住開始偷書，用偷來的書繼續學習認字。
從此莉賽爾進入了文字的奇妙世界，讓她熬過了現實的苦難，也不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人：讀書給躲在養父家地下室的猶太人聽，在空襲時為躲入防空洞中的街坊鄰居朗讀故事，安慰了每顆惶惶不安的心，潛移默化改變了原本粗鄙的性情。
對照著戰場上萬人之間的爭奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰場上的靈魂，一面思索人性的深奧：為什麼人類一面展現殘酷的殺戮，一面又有發自內心的關愛呢？
多年以後，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：「人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時間如此光明，又如此邪惡！」
【作者介紹】
馬格斯‧朱薩克（Markus Zusak），1975 年出生於雪梨，父母分別為奧地利及德國後裔。他是當代澳洲小說界獲獎最多、著作最豐、讀者群最廣的作家。
朱薩克從小就喜歡寫故事，他說自己的腦海裡永遠有好幾個故事在打轉。
大學畢業後他當了老師，但後來專心投入寫作。《偷書賊》的故事源自他幼年時父母講述的情節，二次大戰時他的父母年紀還小，曾經親眼目睹盟軍轟炸漢堡之後的慘狀，也看過納粹押解猶太人前往死亡集中營的悲劇。朱薩克說，父母講述的情景他一直記在心裡，也曉得自己總有一天會把這些故事寫成書。
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